PUESTA EN PRÁCTICA. (Doña Gotita)

Con motivo de la realización del curso para el profesorado en la fase de prácticas, he llevado a cabo una tarea que desarrolla las competencias básicas con mis peques de 4 años.

Los objetivos de la misma son que los niños y las niñas comprendan de forma lúdica el ciclo del agua, que aprendan el poema de "Doña Gotita" y que creen su propio libro de dicho poema.

Para ello hemos realizado diversas sesiones que iré explicando a continuación:


SESIÓN 1:
Hemos leído el poema de "Doña Gotita", hemos explicado el vocabulario y lo hemos ido recitando poco a poco, verso a verso, para que el alumnado lo vaya interiorizando y aprendiendo.
El poema es el siguiente:

Doña Gotita está en la nube,

en un columpio que baja y que sube.

Con tanto frío se constipó, ¡atchís!,

y a un estornudo se resbaló.

Doña Gotita cae en la tierra

y va mojando toda la hierba.

Y por los campos llorando va,

buscando el río, buscando el mar.

Doña Gotita tanto lloró,

que la ha escuchado su amigo el sol.

Un rayo de oro él le prestó

y muy contenta por él subió.

SESIÓN 2:
Seguimos aprendiendo el poema y elaboramos las dos primeras páginas de nuestro librito de "Doña Gotita".

SESIÓN 3:
Seguimos aprendiendo el poema y elaboramos las dos páginas siguientes de nuestro libro.

SESIÓN 4:
Recitamos el poema y elaboramos las siguientes dos páginas de nuestro libro.

SESIÓN 5:
Recitamos el poema y elaboramos las siguientes dos páginas de nuestro libro.

SESIÓN 6:
Recitamos el poema de "Doña Gotita" y elaboramos la última página de nuestro libro y la portada.
En esta sesión también visionaremos un video sobre el ciclo del agua.

¡POR FIN HEMOS TERMINADO NUESTRO LIBRITO DE "DOÑA GOTITA"!

A continuación os muestro unas imágenes de los "autores" con su libro.

SESIÓN 7:
Hablamos del poema de "Doña Gotita" y vamos estableciendo relaciones con el ciclo del agua (recordando el video que vimos en la sesión anterior). Cada niño y niña se va apoyando en las imágenes de su libro para comprenderlo mejor. Se llevan el libro a casa para mostrárselo y "contárselo" a sus familias.


SESIÓN 8:
Cada niño y niña comenta en la asamblea como ha sido la experiencia de "leerle" el libro a su familia, qué le han dicho, si les ha gustado...

Por úlltimo, os muestro un vídeo con los peques recitando el poema, esta vez con una entonación tipo canción: